{"id":421,"date":"2023-11-20T21:49:34","date_gmt":"2023-11-20T20:49:34","guid":{"rendered":"https:\/\/begles-fraternite.com\/?p=421"},"modified":"2023-11-21T14:20:15","modified_gmt":"2023-11-21T13:20:15","slug":"activites-dechanges-avec-la-ville-jumelle-espagnole-collado-villalba-dans-le-cadre-du-programme-erasmus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/begles-fraternite.com\/?p=421","title":{"rendered":"Activit\u00e9s d&#8217;\u00e9changes avec la ville jumelle espagnole COLLADO VILLALBA dans le cadre du programme ERASMUS +"},"content":{"rendered":"<style>.wpr-reading-progress-bar-container{height:10px !important;}.wpr-reading-progress-bar-container .wpr-reading-progress-bar{height:10px !important;background-color:var( --e-global-color-secondary );}.elementor-421 .elementor-element.elementor-element-65472beb .wpr-reading-progress-bar-container{top:0px;bottom:auto;}.elementor-421 .elementor-element.elementor-element-65472beb 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cadre du programme ERASMUS + \n\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-58f2f824 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"58f2f824\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-22b8fa41 elementor-widget-divider--separator-type-pattern elementor-widget-divider--view-line elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"22b8fa41\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;bounceInDown&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:300}\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\" 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Ces \u00e9changes sont pr\u00e9par\u00e9s en amont avec les jeunes sur la m\u00eame th\u00e9matique des 2 c\u00f4t\u00e9s de la fronti\u00e8re. Ainsi, lors de l\u2019\u00e9change, chaque groupe expose sa probl\u00e9matique dans son pays, puis, ensemble ils analysent et construisent une synth\u00e8se de cette exp\u00e9rience.<\/p><p>Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, les \u00e9changes ont trait\u00e9 de th\u00e9matiques diff\u00e9rentes :<\/p><p>2013 : \u00ab Les saines habitudes de vie \u00bb o\u00f9 la consommation de substances telles que l\u2019alcool et la drogue ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9es avec les dangers de l\u2019addiction \u00e9tendue ensuite \u00e9galement aux nouvelles technologies.<\/p><p>2014 : \u00ab mixit\u00e9 et sports \u00bb o\u00f9 les jeunes ont d\u00e9battu sur l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes et le respect de l\u2019un pour l\u2019autre<\/p><p>Puis des th\u00e8mes sur l\u2019environnement devenant de plus en plus in\u00e9vitables :<\/p><p>2015 : \u00ab changer nos habitudes pour une vie plus saine et plus respectueuse de l\u2019environnement \u00bb<\/p><p>2017 : \u00ab les impacts de notre mode de vie sur la pollution de notre environnement et les cons\u00e9quences sur notre sant\u00e9 \u00bb avec une prise de conscience sur la fragilit\u00e9 des milieux.<\/p><p>2018 : \u00ab La terre en \u00e9quilibre \u00bb o\u00f9 ils ont pris conscience avec l\u2019intervention de gardes forestiers, de la fragilit\u00e9 du milieu naturel qu\u2019est la montagne et le respect de son environnement<\/p><p>2019 : \u00ab Une terre diverse \u00e0 pr\u00e9server \u00bb Le manque d\u2019eau dans certaine r\u00e9gion d\u2019Espagne, l\u2019\u00e9rosion visuelle dans notre r\u00e9gion, associ\u00e9 au changement climatique, ont sensibilis\u00e9 nos jeunes aux fins d\u2019\u00e9tablir ensemble \u00ab une charte \u00bb du d\u00e9veloppement durable.<\/p><p>2020 et 2021 : la pand\u00e9mie du COVID a eu des cons\u00e9quences tr\u00e9s importantes sur tous les projets ERASMUS+ quels qu\u2019ils soient suite \u00e0 la fermeture des fronti\u00e8res.<\/p><p>2022 : \u00ab Jeunes : Objectifs D\u00e9veloppement Durable \u00bb<\/p><p>Les trois objectifs de D\u00e9veloppement Durable suivants :<\/p><p>&#8211; garantir une vie saine et promouvoir le bien-\u00eatre de tous \u00e0 tout \u00e2ge<\/p><p>&#8211; garantir des modes de consommation et de production durable<\/p><p>&#8211; adapter des mesures urgentes pour combattre le changement climatique et ses effets ont fait l\u2019objet de r\u00e9flexions et d&#8217;une prise de conscience, de la part des 32 jeunes participants, sur l&#8217;urgence climatique.<\/p><p>\u200b<\/p><p>2023 : \u00ab Agir pour notre plan\u00e8te et un meilleur vivre ensemble : un engagement \u00e0 notre port\u00e9e \u00bb<\/p><p>Le projet 2023 s&#8217;est construit \u00e0 partir d\u2019une synth\u00e8se de r\u00e9flexions d\u2019un groupe de 16 jeunes B\u00e9glais de 14 \u00e0 17 ans ayant particip\u00e9 \u00e0 l&#8217;\u00e9change de juillet 2022 en Espagne.<\/p><p>Les 3 th\u00e9matiques abord\u00e9es par ce projet, et propos\u00e9es par la Commission Europ\u00e9enne, sont :<\/p><p>&#8211; Environnement et changement climatique<\/p><p>&#8211; Promouvoir l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes<\/p><p>&#8211; Identit\u00e9, citoyennet\u00e9 et valeurs europ\u00e9ennes.<\/p><p>Ces th\u00e9matiques se d\u00e9veloppent dans un contexte d\u2019intercompr\u00e9hension linguistique et d\u2019interculturalit\u00e9.<\/p><p>Les Objectifs de D\u00e9veloppement Durable restent au c\u0153ur du projet de nos jeunes qui souhaitent s\u2019investir plus particuli\u00e8rement dans les domaines suivants :<\/p><p>&#8211; \u00c9galit\u00e9 entre les sexes (violence, domination, consentement, narcissisme, racisme)<\/p><p>&#8211; Consommation et production responsable (tri des d\u00e9chets, z\u00e9ro d\u00e9chet alimentaire, etc..)<\/p><p>&#8211; Lutte contre les changements climatiques (comportement et ma\u00eetrise des consommations : eau, \u00e9lectricit\u00e9, circuits courts, transports collectifs, v\u00e9lo, etc\u2026)<\/p><p>Dans le cadre de l\u2019\u00e9change et de sa th\u00e9matique, nous demanderons aux jeunes (Fran\u00e7ais et Espagnols) de s&#8217;engager pour tendre vers les objectifs suivants :<\/p><p>&#8211; D\u00e9velopper et promouvoir chez eux la citoyennet\u00e9 europ\u00e9enne ;<\/p><p>&#8211; S\u2019investir dans l\u2019association lors de la F\u00eate de la Morue et autres manifestations ;<\/p><p>&#8211; Favoriser la d\u00e9couverte des valeurs interculturelles, des modes de vie, de langue de l&#8217;Autre ;<\/p><p>&#8211; Encourager l\u2019initiative personnelle et collective ;<\/p><p>&#8211; Promouvoir le sport et avoir une vie saine ;<\/p><p>&#8211; Responsabiliser les jeunes \u00e0 la d\u00e9fense et au respect des droits et obligations Hommes\/Femmes ;<\/p><p>&#8211; Encourager une attitude positive envers la nature et notre plan\u00e8te ;<\/p><p>&#8211; Favoriser les comp\u00e9tences linguistiques (fran\u00e7ais, espagnol) qui seront principalement les deux langues utilis\u00e9es, et notamment lors des d\u00e9bats th\u00e9matiques ;<\/p><p>&#8211; Am\u00e9liorer le niveau des aptitudes et des comp\u00e9tences cl\u00e9s pour les jeunes : par l\u2019apprentissage entre pairs et par l\u2019exp\u00e9rience qui permet des \u00e9volutions du comportement et l&#8217;am\u00e9lioration de leurs capacit\u00e9s personnelles.<\/p><p>\u200b<\/p><p>Quatre \u00e0 six r\u00e9unions permettront la pr\u00e9paration de l\u2019\u00e9change. Nous \u00e9changerons sur l\u2019interculturalit\u00e9 de nos deux pays afin de pr\u00e9parer au mieux les jeunes. Nous travaillerons la langue afin qu\u2019ils aillent de plus en plus vers davantage de spontan\u00e9it\u00e9, et de confiance en eux. Nous souhaitons leur faire prendre conscience de l\u2019impact de nos activit\u00e9s sur le terrain et \u00e0 les amener vers plus de citoyennet\u00e9 et de responsabilit\u00e9.<\/p><p>D\u00e8s leur retour, les jeunes auront \u00e0 r\u00e9diger leur YOUTHPASS (certificat de comp\u00e9tences de l\u2019Europe), ils feront un compte-rendu \u00ab exhaustif \u00bb de leur progression de connaissances acquises par l\u2019\u00e9ducation non-formelle et informelle tout au long de l\u2019\u00e9change. Les 8 comp\u00e9tences cl\u00e9s sont :<\/p><p>&#8211; Apprendre \u00e0 apprendre<\/p><p>&#8211; Comp\u00e9tence digitale<\/p><p>&#8211; Comp\u00e9tence sociale et civique<\/p><p>&#8211; Comp\u00e9tence en math\u00e9matiques<\/p><p>&#8211; Comp\u00e9tence en communication dans une ou plusieurs langues \u00e9trang\u00e8res<\/p><p>&#8211; Comp\u00e9tence en communication dans la langue maternelle<\/p><p>&#8211; Esprit d\u2019Initiative et d\u2019entreprise<\/p><p>&#8211; Sensibilit\u00e9 et expression culturelles, cr\u00e9ativit\u00e9<\/p><p>Les jeunes seront encadr\u00e9s par les animateurs de la Maison de L&#8217;Europe des Landes- WIPSEE, et les b\u00e9n\u00e9voles de l\u2019association. Un groupe sera constitu\u00e9 sur WHATSAPP.<\/p><p>La cr\u00e9ation d\u2019une charte de vie en collectivit\u00e9 et \u00e9cologique sera cr\u00e9\u00e9 lors de l\u2019\u00e9change.<\/p><p>Le b\u00e9n\u00e9fice des apprentissages attendus pour les jeunes sont :<\/p><p>&#8211; Plus de confiance en soi, en ses capacit\u00e9s \u2013 plus de confiance en l\u2019autre et acceptation des diff\u00e9rences.<\/p><p>&#8211; Un changement de regard sur l\u2019autre \u2013 un \u00e9change et une bienveillance multiculturelle.<\/p><p>&#8211; L\u2019ouverture \u00e0 l\u2019Europe et l\u2019International \u2013 la pratique des langues \u00e9trang\u00e8res \u2013 le d\u00e9veloppement personnel dans un cadre s\u00e9curisant et de confiance<\/p><p>&#8211; La cr\u00e9ation de nouveaux liens et d\u2019amiti\u00e9s \u2013\u2013 une prise de conscience sur la culture et les valeurs communes europ\u00e9ennes<\/p><p>&#8211; La capacit\u00e9 \u00e0 travailler, r\u00e9fl\u00e9chir, concevoir en \u00e9quipe, en groupe mixte<\/p><p>&#8211; L\u2019assurance pour s\u2019exprimer \u00e0 l\u2019oral et \u00e0 l\u2019\u00e9crit, pour d\u00e9battre et prendre position<\/p><p>&#8211; D\u2019aller vers plus d\u2019autonomie (gestion du temps, du stress, mobilit\u00e9) et leur sens des responsabilit\u00e9s.<\/p><p>&#8211; Leur capacit\u00e9 \u00e0 sensibiliser leur entourage (parents, amis, professeurs, camarades) sur l\u2019int\u00e9r\u00eat du dialogue, des \u00e9changes, de la compr\u00e9hension mutuelle\u2026<\/p><p>L\u2019\u00e9change de jeunes est pr\u00e9vu du 5 au 14 juillet 2023. L\u2019accueil se fera au Lyc\u00e9e VACLAV HAVEL o\u00f9 les 16 b\u00e9glais inviteront les 16 jeunes de C. VILLALBA (MADRID) \u00e0 un petit d\u00e9jeuner pour faire connaissance, puis ils les accompagneront dans l\u2019internat du lyc\u00e9e pour installation o\u00f9 l\u2019ensemble du groupe y s\u00e9journera pendant 3 jours. Un certain nombre de visites sont pr\u00e9vues, comme ASTRIA (usine de recyclage des d\u00e9chets), visite de la piscine Municipale de B\u00e8gles, Visite de Bordeaux (circuit dans le vieux Bordeaux pour voir l\u2019impact du changement climatique sur les vieux immeubles effondr\u00e9s ou fissur\u00e9s), ramassage des d\u00e9chets apr\u00e8s le passage de la caravane du Tour de France. Puis, le groupe de jeunes et leurs 4 animateurs de la Maison de l\u2019Europe des Landes partiront le 8\/07 \u00e0 SOULAC, 1\u00e8re ville de France sinistr\u00e9e \u00e0 la suite du changement climatique. Ils observeront le retrait du trait de c\u00f4te et les bunkers \u00e0 300 m\u00e8tres du bord immerg\u00e9 dans l\u2019oc\u00e9an (on peut les voir \u00e0 mar\u00e9e basse). Les ateliers seront tr\u00e9s actifs et se feront en alternance avec une initiation au surf et la baignade par groupes de 8 binationaux. Le 14 juillet, le groupe repartira sur BEGLES pour pr\u00e9sentation aux \u00e9lus, p arents, membres de l\u2019association, du travail effectu\u00e9.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-11b6097c elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"11b6097c\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-cdc050f\" data-id=\"cdc050f\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element 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Le Maire de Begles et l\u2019\u00e9lu \u00e0 la jeunesse de VILLALBA portant la charte r\u00e9alis\u00e9e par le groupe. L\u2019\u00e9lu \u00e0 la jeunesse de VILLALBA et Marie Claire ALLIN, la responsable du projet entour\u00e9s de jeunes pr\u00e9sentant la charte. Projet d\u2019\u00e9change de Jeunes de 14 \u00e0 17 ans dans le cadre du programme ERASMUS + Depuis 2013, notre association organise dans le cadre du programme ERASMUS+ des \u00e9changes de jeunes b\u00e9glais avec la ville de Collado VILLALBA (Madrid). Ces \u00e9changes sont pr\u00e9par\u00e9s en amont avec les jeunes sur la m\u00eame th\u00e9matique des 2 c\u00f4t\u00e9s de la fronti\u00e8re. Ainsi, lors de l\u2019\u00e9change, chaque groupe expose sa probl\u00e9matique dans son pays, puis, ensemble ils analysent et construisent une synth\u00e8se de cette exp\u00e9rience. Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, les \u00e9changes ont trait\u00e9 de th\u00e9matiques diff\u00e9rentes : 2013 : \u00ab Les saines habitudes de vie \u00bb o\u00f9 la consommation de substances telles que l\u2019alcool et la drogue ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9es avec les dangers de l\u2019addiction \u00e9tendue ensuite \u00e9galement aux nouvelles technologies. 2014 : \u00ab mixit\u00e9 et sports \u00bb o\u00f9 les jeunes ont d\u00e9battu sur l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes et le respect de l\u2019un pour l\u2019autre Puis des th\u00e8mes sur l\u2019environnement devenant de plus en plus in\u00e9vitables : 2015 : \u00ab changer nos habitudes pour une vie plus saine et plus respectueuse de l\u2019environnement \u00bb 2017 : \u00ab les impacts de notre mode de vie sur la pollution de notre environnement et les cons\u00e9quences sur notre sant\u00e9 \u00bb avec une prise de conscience sur la fragilit\u00e9 des milieux. 2018 : \u00ab La terre en \u00e9quilibre \u00bb o\u00f9 ils ont pris conscience avec l\u2019intervention de gardes forestiers, de la fragilit\u00e9 du milieu naturel qu\u2019est la montagne et le respect de son environnement 2019 : \u00ab Une terre diverse \u00e0 pr\u00e9server \u00bb Le manque d\u2019eau dans certaine r\u00e9gion d\u2019Espagne, l\u2019\u00e9rosion visuelle dans notre r\u00e9gion, associ\u00e9 au changement climatique, ont sensibilis\u00e9 nos jeunes aux fins d\u2019\u00e9tablir ensemble \u00ab une charte \u00bb du d\u00e9veloppement durable. 2020 et 2021 : la pand\u00e9mie du COVID a eu des cons\u00e9quences tr\u00e9s importantes sur tous les projets ERASMUS+ quels qu\u2019ils soient suite \u00e0 la fermeture des fronti\u00e8res. 2022 : \u00ab Jeunes : Objectifs D\u00e9veloppement Durable \u00bb Les trois objectifs de D\u00e9veloppement Durable suivants : &#8211; garantir une vie saine et promouvoir le bien-\u00eatre de tous \u00e0 tout \u00e2ge &#8211; garantir des modes de consommation et de production durable &#8211; adapter des mesures urgentes pour combattre le changement climatique et ses effets ont fait l\u2019objet de r\u00e9flexions et d&#8217;une prise de conscience, de la part des 32 jeunes participants, sur l&#8217;urgence climatique. \u200b 2023 : \u00ab Agir pour notre plan\u00e8te et un meilleur vivre ensemble : un engagement \u00e0 notre port\u00e9e \u00bb Le projet 2023 s&#8217;est construit \u00e0 partir d\u2019une synth\u00e8se de r\u00e9flexions d\u2019un groupe de 16 jeunes B\u00e9glais de 14 \u00e0 17 ans ayant particip\u00e9 \u00e0 l&#8217;\u00e9change de juillet 2022 en Espagne. Les 3 th\u00e9matiques abord\u00e9es par ce projet, et propos\u00e9es par la Commission Europ\u00e9enne, sont : &#8211; Environnement et changement climatique &#8211; Promouvoir l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes &#8211; Identit\u00e9, citoyennet\u00e9 et valeurs europ\u00e9ennes. Ces th\u00e9matiques se d\u00e9veloppent dans un contexte d\u2019intercompr\u00e9hension linguistique et d\u2019interculturalit\u00e9. Les Objectifs de D\u00e9veloppement Durable restent au c\u0153ur du projet de nos jeunes qui souhaitent s\u2019investir plus particuli\u00e8rement dans les domaines suivants : &#8211; \u00c9galit\u00e9 entre les sexes (violence, domination, consentement, narcissisme, racisme) &#8211; Consommation et production responsable (tri des d\u00e9chets, z\u00e9ro d\u00e9chet alimentaire, etc..) &#8211; Lutte contre les changements climatiques (comportement et ma\u00eetrise des consommations : eau, \u00e9lectricit\u00e9, circuits courts, transports collectifs, v\u00e9lo, etc\u2026) Dans le cadre de l\u2019\u00e9change et de sa th\u00e9matique, nous demanderons aux jeunes (Fran\u00e7ais et Espagnols) de s&#8217;engager pour tendre vers les objectifs suivants : &#8211; D\u00e9velopper et promouvoir chez eux la citoyennet\u00e9 europ\u00e9enne ; &#8211; S\u2019investir dans l\u2019association lors de la F\u00eate de la Morue et autres manifestations ; &#8211; Favoriser la d\u00e9couverte des valeurs interculturelles, des modes de vie, de langue de l&#8217;Autre ; &#8211; Encourager l\u2019initiative personnelle et collective ; &#8211; Promouvoir le sport et avoir une vie saine ; &#8211; Responsabiliser les jeunes \u00e0 la d\u00e9fense et au respect des droits et obligations Hommes\/Femmes ; &#8211; Encourager une attitude positive envers la nature et notre plan\u00e8te ; &#8211; Favoriser les comp\u00e9tences linguistiques (fran\u00e7ais, espagnol) qui seront principalement les deux langues utilis\u00e9es, et notamment lors des d\u00e9bats th\u00e9matiques ; &#8211; Am\u00e9liorer le niveau des aptitudes et des comp\u00e9tences cl\u00e9s pour les jeunes : par l\u2019apprentissage entre pairs et par l\u2019exp\u00e9rience qui permet des \u00e9volutions du comportement et l&#8217;am\u00e9lioration de leurs capacit\u00e9s personnelles. \u200b Quatre \u00e0 six r\u00e9unions permettront la pr\u00e9paration de l\u2019\u00e9change. Nous \u00e9changerons sur l\u2019interculturalit\u00e9 de nos deux pays afin de pr\u00e9parer au mieux les jeunes. Nous travaillerons la langue afin qu\u2019ils aillent de plus en plus vers davantage de spontan\u00e9it\u00e9, et de confiance en eux. Nous souhaitons leur faire prendre conscience de l\u2019impact de nos activit\u00e9s sur le terrain et \u00e0 les amener vers plus de citoyennet\u00e9 et de responsabilit\u00e9. D\u00e8s leur retour, les jeunes auront \u00e0 r\u00e9diger leur YOUTHPASS (certificat de comp\u00e9tences de l\u2019Europe), ils feront un compte-rendu \u00ab exhaustif \u00bb de leur progression de connaissances acquises par l\u2019\u00e9ducation non-formelle et informelle tout au long de l\u2019\u00e9change. Les 8 comp\u00e9tences cl\u00e9s sont : &#8211; Apprendre \u00e0 apprendre &#8211; Comp\u00e9tence digitale &#8211; Comp\u00e9tence sociale et civique &#8211; Comp\u00e9tence en math\u00e9matiques &#8211; Comp\u00e9tence en communication dans une ou plusieurs langues \u00e9trang\u00e8res &#8211; Comp\u00e9tence en communication dans la langue maternelle &#8211; Esprit d\u2019Initiative et d\u2019entreprise &#8211; Sensibilit\u00e9 et expression culturelles, cr\u00e9ativit\u00e9 Les jeunes seront encadr\u00e9s par les animateurs de la Maison de L&#8217;Europe des Landes- WIPSEE, et les b\u00e9n\u00e9voles de l\u2019association. Un groupe sera constitu\u00e9 sur WHATSAPP. La cr\u00e9ation d\u2019une charte de vie en collectivit\u00e9 et \u00e9cologique sera cr\u00e9\u00e9 lors de l\u2019\u00e9change. Le b\u00e9n\u00e9fice des apprentissages attendus pour les jeunes sont : &#8211; Plus de confiance en soi, en ses capacit\u00e9s \u2013 plus de confiance en l\u2019autre<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":433,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-421","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-erasmus"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/begles-fraternite.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/421","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/begles-fraternite.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/begles-fraternite.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/begles-fraternite.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/begles-fraternite.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=421"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/begles-fraternite.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/421\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":485,"href":"https:\/\/begles-fraternite.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/421\/revisions\/485"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/begles-fraternite.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/433"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/begles-fraternite.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=421"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/begles-fraternite.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=421"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/begles-fraternite.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=421"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}